Інституційний репозитарій
Бердянський державний педагогічний університет
Приєднуйтесь до команди Бердянського державного педагогічного університету.
Наші ресурси:
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Документ
Основи психологічного консультування з практикумом : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік
(БДПУ, 2024) Сердюк, Наталія Іванівна
Метою викладання навчальної дисципліни «Основи психологічного консультування з практикумом» є:
- розглянути теоретичні основи психологічного консультування;
- розглянути державну політику щодо надання психологічної допомоги населенню;
- виховувати повагу до принципів загальнолюдської моралі;
- розвивати у студентів здібності до роботи в галузі надання психологічної допомоги, сприяти підвищенню їх загальнокультурного рівня.
Основними завданнями вивчення дисципліни «Основи психологічного консультування з практикумом» є:
- ознайомити студентів із загальними основами психологічного консультування, предметом, завданнями та методами роботи;
- розглянути характеристику складових частин процесу надання консультативної допомоги, закономірності та принципи цього процесу;
- розвивати у майбутніх психологів здатність до аналітичного осмислення психологічної дійсності, навчання їх творчим підходам до визначення практичних дій у нестандартних психологічних ситуаціях, уміння приймати рішення (найбільш вдалі) у відповідності до принципів та закономірностей процесу надання практичної психологічної допомоги.
Документ
Підходи до проектування комп’ютерного середовища науково-дослідної роботи студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю
(Інноваційна педагогіка, 2019) Овсянніков, Олександр Сергійович; Алєксєєва, Ганна Миколаївна
У статті розглянуто проблему підготовки студентів інженерно-педагогічних спеціальностей комп’ютерного профілю у педагогічному виші, зокрема, питання наявних підходів до проектування комп’ютерного середовища науково-дослідної роботи майбутніх інженерів-педагогів. Виявлено, що є об’єктивна отреба у створенні спеціального програмного забезпечення, яке враховує особливості типології особистості студентів, методичні підходи до використання проблемних, творчих методів навчання з опорою на різноманітні форми самостійної роботи, включаючи сучасні можливості інформаційно-комунікаційних технологій. З’ясовано, що під проектуванням педагогічних технологій, у тому числі комп’ютерного навчального середовища розуміється сукупність прийомів і способів вирішення педагогічних проблем, які, з одного боку, забезпечують технологічний складник педагогічного процесу, що піддається раціональному осмисленню і алгоритмізації, тобто площину професійних знань і умінь, з іншого боку – особистісно-орієнтований складник, за допомогою якого здійснюється вибір оптимальних стратегій взаємодії суб’єктів навчального процесу, з урахуванням індивідуальних особливостей особистості та вихідного рівня підготовленості студентів. Проаналізовано різні підходи до проектування комп’ютерного середовища (методологічний, інформаційно-технологічний, системний, психолого-педагогічний, діяльнісний), навчально-методичне, інформаційне й інженерно-технічне забезпечення та програмні засоби моделювання комп’ютерних мереж. Доведено використання методологічного підходу, який дозволяє скоротити терміни проектування і підвищити якість розробки проектів за рахунок застосування спеціалізованого програмного забезпечення на етапі аналізу можливих топологічних структур та вибору програмно-апаратного забезпечення. Показано приклад реалізації адаптивних систем, що дозволяють будувати підмножину сайтів в одному медіа-освітньому просторі, що забезпечує єдність інформаційних потоків організацій, дозволяє вести єдиний облік користувачів, стандартизує інформаційні та освітні ресурси.
Документ
Професійне мовлення майбутніх учителів початкової школи : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік
(БДПУ, 2024) Попова, Ольга Іванівна
Мета та предмет курсу: сприяти формуванню в майбутніх учителів початкових класів систематизованих наукових знань про мову і мовлення, комунікативні якості мовлення, професійне мовлення як складник педагогічної майстерності, вчення про стилі мовлення. Усе це подається з урахуванням психологічної, лінгводидактичної та педагогічної науки, що дозволяє створити чітку систему понять, які забезпечать надійне підґрунтя для професійного мовлення майбутніх учителів початкової школи.
Завдання курсу:
1. Сприяти розвиткові культури мовлення майбутніх учителів початкової школи, створити установку на оволодіння літературною мовою в різних ситуаціях спілкування.
2. Розвивати в майбутніх учителів початкових класів уміння виразного мовлення.
3. Формувати в здобувачів комунікативну компетентність, готовність до моделювання діалогічного мовлення і створення відповідних передумов для його організації.
Документ
Особливості роботи тренера з різними віковими групами : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 навчальний рік
(БДПУ, 2024) Сердюк, Наталія Іванівна
Метою викладання навчальної дисципліни «Особливості роботи тренера з різними віковими групами» є ознайомити майбутніх тренерів з технологічними аспектами діяльності психолога при тренінговій роботі з різними віковими групами, сприяти особистісному зростанню та професійному становленню майбутніх психологів-тренерів.
Основними завданнями вивчення дисципліни «Особливості роботи тренера з різними віковими групами» є:
1) сприяти набуттю майбутніми психологів-тренерів теоретичних знань з питань роботи психолога з особистостями різних вікових груп;
2) сприяти формуванню у майбутніх психологів-тренерів професійних навичок та умінь розробляти та проводити тренінгові заняття у різними віковими групами;
3) сприяти вихованню у майбутніх психологів-тренерів професійної компетентності.
Документ
Ефективна таргетована реклама: маркетинг сучасності для освітнього сектору
(Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна, Комун. закл. "Харків. гуманіт.-пед. акад." Харків. обл. ради. – Харків: Основа, 2023) Алєксєєва, Ганна Миколаївна; Остенда, Александер; Кравченко, Наталья Володимирівна; Антоненко, Олександр Володимирович; Овсянніков, Олександр Сергійович
У 21-му столітті, епоху заглибленого цифрового проникнення в усі сфери життя, таргетована реклама стає необхідним та впливовим інструментом маркетингу. Мета дослідження полягає в ретельному аналізі та оцінці ефективності впровадження таргетованої реклами в умовах пандемій та воєнного стану в Україні та спрямована на визначення оптимальних стратегій використання цього маркетингового інструменту для привертання та утримання цільової аудиторії в онлайн навчальному середовищі, а також на аналіз впливу на якість навчання та загальну ефективність освітнього процесу.
Стаття розглядає роль та важливість таргетованої реклами в сучасному маркетингу з фокусом на освітній сектор. Вона пропонує детальний огляд особливостей маркетингу в сфері освіти та розкриває, як таргетована реклама допомагає університетам привертати студентів. Також розглядаються методи визначення та аналізу цільової аудиторії, а також вибір оптимальних платформ та інструментів для проведення рекламних кампаній. Наведено основні переваги таргетованої реклами:
підвищення ймовірності конверсії (від перегляду до дії); оптимізацію витрат на рекламу; покращення актуальності повідомлень для цільової аудиторії. У статті надаються стратегії розробки ефективних таргетованих рекламних кампаній, а також методи оцінки їхньої ефективності та важливі метрики для університетів. Крім того, розглядається успішний кейс-стаді конкретної рекламної кампанії університету, а також надаються рекомендації щодо оптимізації таргетованих рекламних кампаній.
Наведено практичні рекомендації щодо налаштування таргету через додаток АдсМенеджер.
Описано необхідність використання соціальних мереж, які стали неодмінною складовою нашого повсякденного життя. Таргетована реклама, як ефективний інструмент маркетингу, надає можливість точного визначення цільової аудиторії за різними параметрами. Завдяки аналітичним інструментам цифрового маркетингу компанії мають можливість вимірювати ефективність своїх рекламних кампаній та отримувати звіти. Таким чином, таргетована реклама виступає ключовим інструментом цифрового маркетингу, що дозволяє максимально використовувати потенціал Інтернету для просування продуктів та послуг у 21-му столітті.
Авторами доведено, що таргетована реклама використовує штучний інтелект для точного наведення на потенційних клієнтів. Це сприяє підвищенню конверсії, оптимізації рекламних витрат та покращенню актуальності повідомлень для аудиторії