Інституційний репозитарій
Бердянський державний педагогічний університет
Приєднуйтесь до команди Бердянського державного педагогічного університету.
Наші ресурси:
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Документ
Силабус навчальної дисципліни дизайн інтер"єрів для магістерського рівня спеціальності 014 середня освіта (трудове навчання та технології)
(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Бєлова-Олейник, Юлія Юріївна
Силабус навчальної дисципліни "Дизайн інтерєрів" призначено для ознайомлення здобувачами освіти зі змістом дисципліни, методами та особливостями викладання та вивчення, критеріями оцінювання науково-освітніми здобутками. Надана рекомендована література та описані фахові критерії, які будуть сформовані під час опанування курсом.
Документ
“Дорожня карта” педагогічної майстерності вчителя
(Бердянський державний педагогічний університет, 2019) Єленіна, Євгенія
У статті “Дорожня карта” педагогічної майстерності вчителя» презентовано таблиці-узагальнення та розгорнуте пояснення до них. Запорукою успіху в досягненні педагогічної майстерності є неодноразово перевірена практикою поетапна організаційно-методична система М. Палтишева, Почесного доктора педагогічних наук національної Академії педагогічних наук України, Народного учителя, кандидата педагогічних наук, доцента, лауреата Вищих педагогічних премій, учителя фізики м. Одеси.
Представлено характеристику процесу співпраці суб’єктів діяльності – учителя й учнів. Проаналізовано усвідомлений підхід до вибору змісту, форм, методів, засобів навчання. Схарактеризовано етапи успішного співіснування внутрішніх і зовнішніх складових педагогічної майстерності, урочно-тематична система навчання.
Системний підхід у формуванні культури пізнання спирається на авторську навчальну практику, яка доводить, що мистецтво сприяє ефективності цього процесу і як структурний елемент, і завдяки суто мистецьким властивостям.
Досвід наближає до здійснення мрію кожного вчителя – стати Майстром, досягти педагогічної гармонії в своїй справі. Апробація запропонованих шляхів – приклад, що сприяє створенню алгоритму дій для усвідомлення вчителем власної системи навчання.
Документ
ELT via interactive methods: advantages, features and structure
(Berdyansk State Pedagogical University, 2023) Khalabuzar, Oksana; Khalabuzar, Elina
The article reveals the aspects of implementation interactive methods. The authors underline that the modern educational research underline that the use of interactive methods has become the subject of scientific work of the national and foreign pedagogues. Today, more than ever, the awareness and skillful use of interactive technologies affect workplaces, education, scientific development, market and political cooperation, communications, and more. Gadgets are no longer reserved for a select few as they exist in all forms of modern life, including educational institutions. The authors make streets on the fact that today we should adjust to process of the educational transformation, which takes place in the whole world. Thus, the interactive technologies gain the world-wide popularity due to the access to the internet of the participants of the educational activities. The Interactive methods effectively improve the students' academic achievements. They are oriented on the active participation in the educational process. They are able to upgrade the motivation and to develop the educational cognitive independence. Thus, teachers of the 21st century will use different interactive technologies. That’s why we have to correct the educational training of our students considering the theory and practice of the interactive technologies in ELT (English language teaching). The authors try to prove that the ELT has to be oriented on the interactive learning because it is able to form soft skills, to develop the English language communication, to form communicative strategies of the students. Thanks to the IM (interactive methods) we help students to improve the skills of the team-work, to upgrade the logical skills skills (analysis, synthesis, goal setting, problem-solving etc.)
We should also take into account that the implementation of the IM guarantees that the students will work in the positive, relaxed atmosphere, developing their emotional intellect. Therefore, it is important to use interactive teaching methods, which play an important role in understanding the subject, as well as to develop spontaneous speech skills, in order to effectively teach English to primary school students and for better memorization. They promote better learning and increase the motivation of primary school students. Using the appropriate IM we can effectively upgrade the students’ motivation during the ELT within educational and extra-educational activities.
Документ
Формування відповідального партнерства та батьківства в студентської молоді на засадах гендерної рівності
(Бердянський державний педагогічний університет, 2019) Петриченко, Лариса
У статті проаналізовано проблему формування відповідального партнерства та батьківства в молоді на засадах гендерної рівності; досліджено сучасний стан сформованості відповідального партнерства та батьківства в студентів у педагогічному закладі вищої освіти. Доведено, що проблема формування відповідального партнерства та батьківства в молоді є дуже гострою в умовах розбудови суспільства гендерної рівності, тому
потребує вжиття невідкладних дій з вироблення в молоді уявлень про сімейне життя і батьківство, що відповідають реаліям сьогодення.
Формування відповідального партнерства та батьківства в молоді на засадах гендерної рівності визначено як цілеспрямовану системну діяльність, яка передбачає створення спеціальних умов, що сприяють засвоєнню ідеалів гендерної рівності та недискримінації, а також виробленню в молоді особистісної позиції щодо майбутнього сімейного життя і батьківства на засадах паритетності та врахування потреб усіх членів родини. Доведено необхідність збагачення змісту освіти майбутніх фахівців гендерною проблематикою, залучення молоді як суб’єктів гендерного виховання, активних волонтерів, здатних розповсюджувати гендерні ідеї в освітньому середовищі і в суспільстві в цілому, створення в закладі освіти умов для поєднання освіти і батьківських обов’язків; визначено доречність поповнення бібліотечних фондів сучасною літературою з гендерного виховання. У ході аналізу сучасних джерел інформації з’ясовано, що важливим інформаційним ресурсом для виховання молоді, яка навчається, є монографії, які узагальнюють результати наукових розвідок різних галузей. Необхідним для формування відповідального партнерства та батьківства студентської молоді є широка популяризація сучасних доступних видань, розрахованих на широке коло читачів.
Документ
Комплементарний аналіз використання потенціалу та можливостей відкритих он-лайн курсів у процесі вивчення дисципліни “Алгоритми та структура даних"
(Бердянський державний педагогічний університет, 2019) Ібрагімова, Людмила
Стаття присвячена аналізу потенціалу використання масових відкритих он-лайн курсів при вивченні дисципліни “Алгоритми і структури даних” у процесі підготовки інженерів-програмістів та інженерів-викладачів за спеціальністю 122 “Комп’ютерні науки” та 015.10 Професійна освіта (комп'ютерні технології) в закладах вищої освіти. Порівняно масові відкриті он-лайн курси з вивчення алгоритмів, зокрема, Codecademy спеціалізація “Структури даних і алгоритмів”, курс EdX “Алгоритми” та курс Prometheus “Розробка і аналіз алгоритмів”. Обговорюються дидактичні можливості використання MOOC Prometheus “Розробка і аналіз алгоритмів” у процесі вивчення дисципліни “Алгоритми і структури даних” як додатковий матеріал. Використання MOOC як додаткового ресурсу Prometheus та курсу “Розробка та аналіз алгоритмів” у процесі вивчення дисципліни “Алгоритми і структура даних” у підготовці майбутніх програмістів-інженерів допоможе сформувати такі компетенції, як: знання та вміння використовувати основні алгоритми і структури даних, основні поняття теоретичних алгоритмів, обчислювальні питання, розв'язуваність і нерозв'язуваність масових проблем, поняття часової та просторової складності алгоритмів у вирішенні обчислювальних задач. Зроблено висновок щодо використання масових відкритих он-лайн курсів з дисципліни “Алгоритми та структура даних”. Нині краще використовувати MOOC як додаткові навчальні ресурси для студентів та викладачів. Упровадження цих курсів як альтернатива або доповнення до окремих частин навчального матеріалу має певні перспективи. Це дозволить диверсифікувати навчальний процес, поглибити знання дисципліни і розглянути практичну реалізацію алгоритмів.