(Бердянський державний педагогічний унівреситет, 2022) Колісник, Таіса
У кваліфікаційній роботі визначено сутність поняття “медіаграмотність” та її складових компонентів. Розкрито процес та особливості формування медіаграмотності у дітей
старшого дошкільного віку. Визначено технологію, алгоритм та методи формування медіаграмотності у дітей старшого дошкільного віку. Розроблено цільову соціально-педагогічну програму з формування медіаграмотності у дітей старшого дошкільного віку.