Факультет дошкільної, спеціальної та соціальної освіти
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Факультет дошкільної, спеціальної та соціальної освіти за Назва
Зараз показуємо 1 - 20 з 95
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументLEGO як засіб формування комунікативних навичок у дітей дошкільного віку з розладами аутистичного спектра(Бердянський державний педагогічний університет, 2022) Косоног, КсеніяУ кваліфікаційній роботі зосереджується увага на використанні LEGO як засобу формування комунікативних навичок у дітей дошкільного віку з розладами аутистичного спектра, з’ясовано місце і роль конструктора LEGO в системі корекційно-розвиткової роботи з дітьми дошкільного віку з розладами аутистичного спектра; запропоновано програму щодо формування комунікативних навичок з використанням конструктору LEGO.
- ДокументАктивна громадянська позиція: актуальність формування в сучасній Україні(БДПУ, 2024) Клюй, КатеринаУ кваліфікаційній роботі визначено сутність поняття “активна громадянська позиція” та її зміст і структуру; розкрито процес формування активної громадянської позиції молоді: напрями, форми та методи; проаналізовано сутність та значення лідерства як складової активної громадянської позиції; здійснено аналіз сформованості лідерства у здобувачів спеціальності 231 Соціальна робота та розроблено програму з формування лідерства як складової активної громадянської позиції.
- ДокументВикористання арт-терапевтичних підходів у соціально-педагогічній діяльності закладів позашкільної освіти(БДПУ, 2023) Лупна, ОлександраУ кваліфікаційній роботі схарактеризовано роль арт-терапії у соціально-педагогічній діяльності; визначено класифікацію та специфіку основних форм арт-терапії в системі соціально-педагогічної роботи; досліджено особливості використання арт-терапевтичних підходів у роботі з дітьми молодшого шкільного віку в системі позашкільної освіти; експериментально перевірено ефективність арт-терапевтичних підходів на формування емоційного благополуччя дітей молодшого шкільного віку в умовах закладу позашкільної освіти; розроблено щодо використання арт-терапевтичних підходів у формуванні емоційного благополуччя в контексті соціально-педагогічної роботи закладів позашкільної освіти.
- ДокументВикористання арт-терапії в соціально-педагогічній роботі з дітьми з особливими потребами(БДПУ, 2024) Плевако, МаринаУ кваліфікаційні роботі розкрито сутність арт-терапії як методу соціально-педагогічної діяльності; схарактеризовано методи арт-терапії та особливості їх застосування в роботі з дітьми з особливими потребами; розроблено рекомендації щодо впровадження новітніх технік арт-терапії у соціально-педагогічну діяльність інклюзивних освітніх закладів.
- ДокументВикористання арт-терапії у соціальній роботі з особами з інвалідністю(БДПУ, 2023) Буханиста, НаталіяУ кваліфікаційній роботі визначеносутність арт-терапії у соціальній роботі; охарактеризовано методи арт-терапії та особливості використання їх у соціальній роботі з особами з інвалідністю; проаналізовано досвід використання арт-терапії в роботі з людьми з інвалідністю; розроблено рекомендації щодо підвищення ефективності використання арт-терапії у соціальній роботі з особами з інвалідністю.
- ДокументВикористання арт-терапії як технології соціально-педагогічної діяльності у роботі з дітьми(БДПУ, 2021) Кулікова, АннаУ кваліфікаційній роботі схарактеризовано арт-терапію як технологію соціально-педагогічної діяльності. Визначено основні напрямки та види арт-терапії у соціально-педагогічній діяльності. Досліджено особливості використання арт-терапії у соціально-педагогічній діяльності у роботі з дітьми молодшого шкільного віку у закладах позашкільної освіти. Експериментально перевірено ефективність програми соціально-педагогічної арт-терапії для дітей молодшого шкільного віку у закладах позашкільної освіти. Розроблено рекомендації щодо розробки програм соціально-педагогічної арт-терапії для дітей молодшого шкільного віку у закладах позашкільної освіти.
- ДокументВикористання гелетотерапії як інноваційної соціально-педагогічної технології арт-терапевтичного спрямування в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах війни(БДПУ, 2024) Петрушевський, ЄвгенУ кваліфікаційні роботі на основі аналізу наукової літератури визначено ступінь дослідженості використання гелототерапії як інноваційної соціально-педагогічної технології арт-терапевтичного спрямування в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах війни; розроблено діагностичний інструментарій щодо виявлення реального стану особливостей психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку в умовах онайн-навчання під час війни; виявлено реальний стан особливостей психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку в умовах онайн-навчання під час війни в прифронтовій зоні та інших регіонах України і за кордоном; розроблено методичні засади щодо використання гелототерапії в онлайн-форматі для стабілізації психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку в умовах війни та перевірити їх ефективність; надано рекомендації щодо використання гелототерапії в онлайн-форматі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах війни.
- ДокументВикористання технік арт-терапії в системі соціально-психологічної підтримки дітей у воєнний час(БДПУ, 2024) Ківа, ВікторіяУ кваліфікаційній роботі охарактеризовано поняття і сутність соціально-психологічної підтримки дітей; визначено проблеми і потреби дітей у воєнний час; проаналізовано арт-терапію як форму соціально-психологічної підтримки дітей та схарактеризувати її форми, напрями та техніки у системі соціально-психологічної підтримки дітей; експериментально перевірено ефективність використання технік арт-терапії у соціально-психологічній підтримці дітей у воєнний час; розроблено рекомендації щодо використання технік арт-терапії з дітьми у воєнний час.
- ДокументВикористання інформаційних технологій у соціальній роботі(БДПУ, 2024) Некрасова, АннаУ кваліфікаційній роботі здійснено аналіз ролі інформаційних технологій у сучасній соціальній роботі в умовах дистанційного навчання та воєнного стану; здійснена оцінка впливу інформаційних технологій на доступність та якість соціальних послуг; організовано методику проведення дослідження ефективності використання інформаційних технологій у соціальній роботі; експериментально перевірено ефективності тренінгової програми навчання соціальних працівників до використання цифрових технологій у період військових та поствійськових умов; розроблено рекомендацій щодо використання інформаційних технологій у соціальній роботі.
- ДокументВолонтерська діяльність у сучасному українському суспільстві: організація допомоги Збройним Силам України(БДПУ, 2023) Златов, АртемУ кваліфікаційній роботі здійснено аналіз поняття "волонтерство" та визначено його види; визначено мотиваційну складову та досвід волонтерської діяльності в Україні в умовах сьогодення; проаналізовано особливості організації волонтерської допомоги Збройним Силам України; розроблено модель Центру волонтерської допомоги Збройним Силам України.
- ДокументВплив волонтерського руху на соціокультурні процеси та освітні можливості в Україні: аналіз маштабів, основних напрямків діяльності та досягнень(БДПУ, 2024) Кулянкова, ОленаУ кваліфікаційній роботі проаналізовано роль волонтерства у соціокультурних процесах та в контексті освітніх можливостей; схарактеризовано волонтерську діяльність під час війни; досліджено волонтерські програми та проєкти у сфері освіти та культури; визначено поточний стан діяльності волонтерського руху в Україні та схарактеризувати напрями його удосконалення.
- ДокументВплив воєнного конфлікту на соціально-психологічний стан дітей молодшого шкільного віку(БДПУ, 2024) Леденьова, АнастасіяУ кваліфікаційній роботі визначено психологічних наслідків воєнного конфлікту на дітей молодшого шкільного віку; оцінено соціальні зміни у поведінці дітей; вивчено факторів стресу та механізмів психологічного захисту; здійснено оцінку ролі соціальних інституцій у підтримці дітей.
- ДокументВпровадження ідей менторства (наставництва) в практику сучасного закладу загальної середньої освіти(Бердянський державний педагогічний університет, 2022) Кошляк, ОленаУ кваліфікаційній роботі проаналізовано наукову літературу, досвід впровадження менторства в сучасній вітчизняній та закордонній практиці. Розроблено інструменти самооцінки готовності до наставництва, аналізу результативності впровадження менторської програми. Розроблено менторську програму “Менторство в дії” на засадах соціально-педагогічної технології. Рекомендовано впровадження програми “Менторство в дії” в заклади освіти як основи шкільної моделі наставництва для вчителів-початківців.
- ДокументВідновлення ментального здоров’я дітей у кризовій ситуації(БДПУ, 2024) Липосавицька, ЯнаУ кваліфікаційній роботі теоретично вивчено ментальне здоров’я дітей та його збереження в умовах кризової ситуації, а також емпірично досліджено стан ментального здоров’я дітей та його відновлення за допомогою корекційно-розвивальної програми засобами арт-терапії; проаналізовано наукові джерела з проблеми ментального здоров’я; схарактеризувати як важливу складову повноцінного здоров’я особистості; досліджено стан ментального здоров’я дітей у кризовій ситуації та соціально-педагогічні умови відновлення засобами арт-терапії; розроблено корекційно-розвивальну програму для відновлення ментального здоров’я дітей з використанням методів арт-терапії.
- ДокументДидaктичні ігри як зacіб кoрeкції фонетико-фoнeмaтичнoї складової мoвлeння cлaбoчуючих дітeй дoшкільнoгo віку(Бердянський державний педагогічний університет, 2021) Анастасія, ДавидоваУ кваліфікаційній роботі визначено особливості мовлення cлaбoчуючих дітей дітeй дoшкільнoгo віку та доведено необхідність корекційного впливу щодо формування його складових, з’ясовано місце і роль дидактичних ігор в системі корекційно-розвиткової роботи зі слабочуючими дітьми дошкільного віку. Розроблена та експериментально перевірена ефективність впливу системи дидактичних ігор на рівень розвитку фонетико-фoнeмaтичнoї складової мовлення cлaбoчуючих дітей старшого дошкільного віку.
- ДокументЗастосування здоров'язбережувальних технологій у громаді як напрям діяльності фахівця із соціальної роботи(Бердянський державний педагогічний університет, 2022) Гавяз, КатеринаУ кваліфікаційній роботі розкрито проблему здоров'язбереження особистості площині теорії і практики соціальної роботи. З’ясована роль та участь громади у формуванні здорового способу життя й здоров'язбережувальної компетентності населення громади. Визначено стан сформованості здоров'язбережувальної компетентності населення громади. Розкрито сучасні здоров'язбережувальні технології в соціальній сфері та особливості їх впровадження у практику роботи фахівця із соціальної роботи за для формування здоров'язбережувального середовища в територіальній громаді. Розроблено та реалізовано програму підвищення здоров'язбережувальної компетентності населення територіальної громади «Громада обирає здоров'я».
- ДокументМедійна грамотність учасників освітнього процесу як основа інформаційної безпеки(Бердянський державний педагогічний університет, 2023) Теравська, КатеринаУ кваліфікаційній роботі визначено сутність поняття “медійна грамотність” та надати характеристику її завданням, формам та складовим. Розкрито взаємозв’язок медійної грамотності та інформаційної безпеки. Визначено рівень медійної грамотності у здобувачів молодшого шкільного віку. Розроблено цільову соціально-педагогічну програму з формування медійної грамотності у здобувачів молодшого шкільного віку.
- ДокументНавички психологічної самодопомоги та допомоги іншим у кризових ситуаціях в роботі з біженцями(БДПУ, 2024) Усенко, ІринаУ кваліфікаційній роботі визначено вплив на людину травматичної події та посттравматичний стресовий стан людини у кризових ситуаціях; охарактеризовано прийоми надання першої психологічної допомоги, самодопомоги, розвиток життєстійкості особистості та подолання стресових станів у кризових ситуаціях; укладено рекомендації щодо використання прийомів подолання посттравматичних стресових розладів у роботі з біженцями.
- ДокументОрганізація культурно-дозвіллєвої діяльності в Збройних Силах України в умовах війни(БДПУ, 2024) Шутова, НаталяУ кваліфікаційні роботі схарактеризовано культурно-дозвіллєву діяльність як комплекс інформаційних, виховних та розважальних заходів щодо формування світогляду, готовності до успішного вирішення поставлених завдань, задоволенню культурних потреб і зняттю психічної напруженості серед особового складу; визначено основні напрямки, види та функції культурно-дозвіллєвої діяльності у Збройних Силах України; досліджено особливості організації культурно-дозвіллєвої роботи в Збройних Силах України в умовах повномасштабної війни.
- ДокументОрганізація правового виховання здобувачів закладу загальної середньої освіти як напрям професійної діяльності соціального педагога(БДПУ, 2022) Лопатнічено, ОльгаУ каліфікаційній роботі виявлено ступінь дослідження проблеми правового виховання здобувачів закладу загальної середньої освіти. Розкрито сутність та структуру правової культури здобувачів закладу загальної середньої освіти. Визначено рівень правової культури здобувачів закладу загальної середньої освіти. Розроблено, теоретично обґрунтувати соціально-педагогічну модель правовиховної роботи в закладі загальної середньої освіти.