Переглянути
Нові надходження
Зараз показуємо 1 - 5 з 577
- ДокументЗастосування інтерактивних вправ у дистанційному та змішаному режимі навчання для актуалізації знань під час уроків математики для учнів 5-6 класів НУШ(Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»), 2025) Передерєєва, Ольга; Алєксєєва, Ганна Миколаївна; Кравченко, Наталія Володимирівна; Панова, СвітланаСучасні виклики в освіті, спричинені впровадженням дистанційного та змішаного навчання, особливо актуалізують необхідність використання інтерактивних методів навчання. В умовах цифровізації суспільства та реформування системи освіти відповідно до принципів Нової української школи (НУШ), інтерактивні вправи набувають важливого значення для підвищення мотивації учнів, активізації знань, розвитку критичного мислення та самостійності. Особливу увагу слід приділити учням 5-6 класів, які знаходяться на етапі формування базових математичних знань. Мета статті полягає у обґрунтуванні ефективності використання інтерактивних вправ під час дистанційного та змішаного навчання для актуалізації знань учнів 5-6 класів НУШ під час уроків математики. У роботі проаналізовано сучасні цифрові інструменти, зокрема Google Classroom, Kahoot, Quizizz, LearningApps, а також запропоновано практичні завдання, адаптовані до рівня знань учнів. Наведено приклади застосування інтерактивних вправ на тему «Відсотки», таких як вікторини, математичні диктанти, кросворди, інтерактивні таблиці та вправи на платформах Wordwall, Educaplay, LearningApps. Висвітлено переваги використання відеоконференцій, інтерактивних дощок та онлайн-тестів для організації гнучкого і динамічного навчального середовища. Результати дослідження свідчать про ефективність інтерактивних вправ для актуалізації знань учнів, підвищення їх мотивації та забезпечення активної участі в освітньому процесі. Подальші перспективи включають розробку ширшого спектра інтерактивних вправ для різних тем курсу математики, інтеграцію з іншими дисциплінами для розвитку міжпредметних зв’язків, а також дослідження впливу цифрових технологій на формування самостійності та мотивації учнів.
- ДокументВплив педагогічних наук на розвиток професійної освіти(Prešovská univerzita v Prešove vo Vydavateľstve Prešovskej univerzity, 2024) Семененко, Анастасія; Алєксєєва, Ганна Миколаївна; Овсянніков, Олександр СергійовичРозглянуто вплив педагогічних наук на розвиток професійної освіти, їх значення для формування компетентностей та навичок, необхідних для успішної кар'єри. Аналізується роль педагогічних наук в підвищенні ефективності освітнього процесу, забезпеченні інтерактивності та доступності навчання. Описано основні методи та підходи, які застосовуються у професійній освіті для створення сприятливого навчального середовища, розвитку критичного мислення та творчих здібностей студентів. Зроблені пропозиції щодо подальшого використання педагогічних наук для адаптації навчальних програм до сучасних вимог ринку праці та технологічного прогресу.
- ДокументSTEM-освіта як засіб розвитку наукової грамотності та інженерного мислення на уроках математики(Педагогічна Академія: наукові записки, 2025) Алєксєєва, Ганна Миколаївна; Сологуб, Андрій; Горбатюк, Лариса Василівна; Кравченко, Наталія ВолодимирівнаМетою цієї статті є розкриття особливостей використання та висвітлення практичних питань реалізації STEM-підходів у вивченні математики у базовій школі для розвитку наукової грамотності та інженерного мислення, а також демонстрація прикладів такого впровадження із власного досвіду. Використання STEM-елементів на уроках математики сприяє не тільки підвищенню інтересу до предмету, але й формуванню ключових компетентностей, необхідних для успішного навчання та подальшої професійної діяльності. Практична значущість дослідження полягає у можливості застосування викладених методів учителями математики у класах середньої школи та позакласній роботі з учнями. Методи дослідження включають аналіз літературних джерел, власні спостереження за освітнім процесом, а також практичне впровадження STEM-елементів під час проведення уроків математики. Було розглянуто методи розвитку наукової грамотності та інженерного мислення через дослідницькі завдання, інтеграцію міжпредметних зв'язків та практичну діяльність учнів, зокрема лабораторно-графічні роботи, міні-дослідження, екскурсії та практико-орієнтовані завдання. Результати дослідження показали, що застосування STEM-підходів у навчанні математики позитивно впливає на розвиток учнів: покращуються їхні аналітичні здібності, зростає здатність вирішувати складні завдання та здійснювати моделювання реальних процесів. Практичне впровадження STEM-елементів сприяло підвищенню мотивації учнів, розвивало навички співпраці, критичного мислення та самостійного прийняття рішень. Було також показано, що практико-орієнтовані завдання допомагають учням усвідомити практичне значення математичних знань і застосовувати їх для вирішення реальних проблем. Висновки підкреслюють важливість впровадження STEM-підходів у шкільну програму з математики як засобу розвитку наукової грамотності та інженерного мислення, а також формування практичних навичок, необхідних для адаптації до сучасних умов життя і професійної діяльності. Розвиток STEM-освіти має забезпечити учням цілісний підхід до навчання, що поєднує теоретичні знання з практичною діяльністю, що є важливим кроком у підготовці молодого покоління до вирішення майбутніх викликів.
- ДокументПідходи до проблемного навчання інформатики в професійній освіті(Молодь і ринок., 2025) Сіріньок, Інна; Алєксєєва, Ганна Миколаївна; Хоменко, Віктор; Хоменко, Світлана ВалеріївнаУ статті досліджуються можливості використання проблемного навчання на уроках інформатики в умовах професійної освіти. З огляду на сучасні виклики, пов’язані з війною в Україні, переміщенням закладів освіти та значною кількістю студентів, що навчаються дистанційно, проблемний підхід до навчання стає особливо актуальним для розвитку критичного мислення та професійних компетентностей. Автори спираються на досвід викладання в умовах дистанційного навчання та аналізують, як проблемні ситуації, мозкові штурми, групова робота та інші методи активного навчання можуть допомогти студентам ефективно засвоювати матеріал. Особлива увага приділяється інтеграції сучасних цифрових технологій, таких як інтерактивні дошки та презентаційні інструменти, які підсилюють активність і мотивацію студентів, сприяють їхньому залученню до навчального процесу.
- ДокументMethods of maintaining motivation for volleyball in the student environment during the war(ACADEMIA, 2024) Voloshchuk, Kateryna; Nekrasov, Hrygorii; Samsutina, Natalia; Samoilenko, Vadym; Anastasova, OlhaThe importance of volleyball in the field of education and health improvement in the context of modern challenges (including military ones) has acquired a new meaning. The purpose of the article is to analyse the methods of supporting motivation to play volleyball among higher education students against the background of the deployment of Russian aggression as a critical factor. To achieve this goal, a number of scientific methods were used: content analysis of scientific literature, comparative analysis, modelling method. A total of 31 items of literature were selected for analysis. The results show that students are motivated to play volleyball by certain motives. It has been proved that in the global dimension and in times of martial law, patriotism and the desire to represent one's country with dignity are relevant, etc. no less relevant are personal motivators related to the realisation of one's own competitive desires. The conclusions emphasise that in the conditions of military tan, motivation can fall, so an important task for the coaching and teaching team is to constantly search for new methods to support students. An important direction for future research is an empirical study of the outlined methods.