Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.bdpu.org:8080/xmlui/handle/123456789/2530
Назва: Модель формування хімічної складової професійної компетентності майбутніх учителів у процесі вивчення хімічних дисциплін
Автори: Пшенична, Наталя Сергіївна
Pshenychna, Natalya
Ключові слова: вивчення хімічних дисциплін
модель
педагогічне моделювання
підготовка майбутніх учителів
професійна компетентність
Дата публікації: 2017
Видавництво: ПФ "Швидкодрук"
Бібліографічний опис: Пшенична Н. С. Модель формування хімічної складової професійної компетентності майбутніх учителів у процесі вивчення хімічних дисциплін / Наталя Пшенична // Молодь і ринок. – Дрогобич, 2017. – № 12 (155). – С. 116–122.
Короткий огляд (реферат): У статті обґрунтовано авторську модель формування хімічної складової професійної компетентності майбутніх учителів нехімічних спеціальностей, означено сутність її цільового (передбачає визначення мети та завдань дослідження), методологічного (базується на визначення принципів навчання та методологічного підґрунтя дослідження), змістовного (включає в себе орієнтаційно-мотиваційний та виконавчо-операційний етапи) та результативного (оцінювальнорефлексивний етап) блоків. Формування компетентностей, пов’язаних із предметною галуззю–складна комплексна проблема, без розв’язання якої реформування системи вищої освіти є неможливим.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.bdpu.org:8080/xmlui/handle/123456789/2530
Розташовується у зібраннях:Статті



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.