Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.bdpu.org:8080/xmlui/handle/123456789/2531
Назва: Обґрунтування доцільності вивчення дисципліни «Хімія» майбутніми вчителями технологій
Автори: Пшенична, Наталя Сергіївна
Pshenychna, Natalya
Ключові слова: підготовка майбутнього вчителя
професійна компетентність
профільне навчання
технології
трудове навчання
хімія
фундаментальні дисципліни
Дата публікації: 2017
Видавництво: ТОВ "Видавниче підприємство "ЕДЕЛЬВЕЙС"
Бібліографічний опис: Пшенична Н. С. Обґрунтування доцільності вивчення дисципліни «Хімія» майбутніми вчителями технологій / Наталя Пшенична // Педагогічний процес : теорія і практика. – Київ, 2017. – Вип. 3 (58). – С. 89–95.
Короткий огляд (реферат): Відповідно до державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, освітня галузь «Технології» формує технічно та технологічно освічену особистість, яка підготовлена до життя та активної трудової діяльності в умовах сучасного суспільства. Профільне навчання дозволяє підвищити якість освіти та в максимальній мірі врахувати інтереси та здібності учнів, підготувати їх до усвідомленого вибору професії. За для реалізації основних положень Концепції профільного навчання вищі навчальні заклади мають здійснювати підготовку фахівців, здатних забезпечити потреби сучасної школи. Значну роль у професійному становленні майбутнього вчителя трудового навчання та технологій відіграють фундаментальні дисципліни, серед яких важлива роль належить хімії.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.bdpu.org:8080/xmlui/handle/123456789/2531
ISSN: 2412-0154
Розташовується у зібраннях:Статті

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Pshenichna N. Obґruntuvannya docіl'nostі vivchennya disciplіni «Hіmіya» majbutnіmi vchitelyami tekhnologіj.pdf137,85 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.