Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.bdpu.org:8080/xmlui/handle/123456789/3506
Назва: Вплив психокорекційних технологій на покращення соціалізації дітей молодшого шкільного віку із дитячим церебральним паралічем
Автори: Анастасова, Наталя Миколаївна
Богданова, Мирослава Володимирівна
Anastasova, Nataliya
Bohdanova, Myroslava
Ключові слова: Дитячий церебральний параліч
соціалізація
ігрова терапія
молодший шкільний вік
психокорекція
Дата публікації: 2021
Видавництво: Sheffield, UK : Primedia elaunch LLC
Бібліографічний опис: Анастасова Н. М. Вплив психокорекційних технологій на покращення соціалізації дітей молодшого шкільного віку із дитячим церебральним паралічем / Н. М. Анастасова, М. В. Богданова // Optimization of Teaching and Learning in a Covid-19 Era: Conference Proceedings of the 1 st International Conference, (27-29 January 2021). – Sheffield, UK : Primedia elaunch LLC, 2021. – Р. 96–102.
Короткий огляд (реферат): Наукова стаття порушує актуальні питання особливостей впливу психокорекційних технологій на дітей молодшого шкільного віку із дитячим церебральним паралічем різного ґенезу. Розроблено відповідну систему діагностування. Визначені рівні соціалізації дітей обраної нами категорії; створення відповідної системи заходів, спрямованої на покращення отриманих показників. Формувальний етап дослідження складався з тренінгів ігротерапії
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.bdpu.org:8080/xmlui/handle/123456789/3506
Розташовується у зібраннях:Статті



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.