Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.bdpu.org:8080/xmlui/handle/123456789/579
Назва: Methodological principles of poly-artistic education of a person in integrated education system
Інші назви: -
Автори: Вєнцева, Надія Олександрівна
Омельченко, Анетта Іванівна
Соколова, О.
Григор'єва, Вікторія Вікторівна
Ventseva, Nadia
Omelchenco, Anetta
Grigoryeva, Victoria
Sokolova O., O.
Ключові слова: мистецтво
інтеграція
полікультурна освіта
міжсенсорна взаємодія
Inter-sensory interaction
Art
Integration
Poly-artistic education
Дата публікації: тра-2019
Видавництво: Journal of History Culture and Art Research
Бібліографічний опис: Omelchenko A. Methodological Principles of Poly-Artistic Education of a Person in the Integrated Education System / A. Omelchenko, V. Grigoryeva, О. Sokolova, N. Vientseva // Journal of History Culture and Art Research. – 2019. – Vol. 8 (1). – рр. 128-135.
Серія/номер: ;Vol. 8
Короткий огляд (реферат): The article outlines the methodological principles of the artistic education of an individual in the system of integrated artistic education. It is proved that the methodological basis of the integrative processes ieducation is the philosophical, psychological and cultural conditions and concepts. The determinants of artistic and pedagogical integration necessary for the construction of the integration theory in the field of artistic education and poly-artistic upbringing of the personality are revealed. It is determined that the manifestation of the integration specificity in the field of artistic education is due to the action of psychophysiological mechanisms, and human-centeredness is the fundamental feature of didactic integration. The classification of different categories of integration in pedagogy and didactics is given. The influence of integrative processes on the consciousness and sensory-sensual sphere of a person is considered. It is determined that the psychological preconditions of integrated learning are the peculiarities of human thinking, which organically combines sensual, imaginative-figurative, rational-logical, and creative-intuitive aspects of cognition. The necessity for developing the content of integrated courses and their corresponding technological support is substantiated.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.bdpu.org:8080/xmlui/handle/123456789/579
Розташовується у зібраннях:Статті

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Methodological Principles of Poly-Artistic Education of a Person in the Integrated Education System.pdf220,86 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.