Інтегрований підхід: сутність та можливість впровадження в дошкільній освіті

creativework.keywords	інтеграція, диференціація, цілісне уявлення про навколишній світ, об’єднання різних видів діяльності	ua
dc.contributor.author	Зайцева Лариса	ua
dc.date.accessioned	2023-07-26T14:30:32Z
dc.date.available	2023-07-26T14:30:32Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	У статті висвітлено проблему впровадження інтегрованого підходу в освітній процес дошкільного закладу. Автор характеризує різні типи інтеграції, обґрунтовує принцип діяльнісно-опосередкованої пізнавальної цілісності.	ua
dc.identifier.citation	Зайцева Л. Інтегрований підхід: сутність та можливість впровадження в дошкільній освіті / Л. Зайцева // Молодь і ринок. - 2011. - № 12. - С. 55-58	ua
dc.identifier.uri	https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/361
dc.language.iso	other
dc.publisher	Молодь і ринок	ua
dc.title	Інтегрований підхід: сутність та можливість впровадження в дошкільній освіті	ua
dc.title.alternative	Integrated approach essence and possibility of implementation in preschool education	en
dc.type	Article

Зараз показуємо 1 - 1 з 1

Назва:: Integrated-approach-essence-and-possibility-of-implementation-in-preschool-education.pdf
Розмір:: 259.07 KB
Формат:: Adobe Portable Document Format
Опис:

Зараз показуємо 1 - 1 з 1