Формування стилістичних умінь майбутніх учителів початкової школи під час вивчення синтаксису сучасної української літературної мови
Вантажиться...
Дата
2005
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Початкова школа
Анотація
У тексті розглянуто синтаксис як вищий граматичний рівень мови, що визначає функціональну довершеність та оцінку мовних засобів. Автор обґрунтовує стилістичні можливості синтаксису, які базуються на розширеній синонімії явищ цього розділу граматики. У контексті підготовки майбутніх учителів початкової школи актуальним виявляється формування стилістичних умінь та навичок студентів під час вивчення синтаксису. Експеримент підтримує практичну стилістику, сприяючи систематичному формуванню стилістичних умінь у студентів засобами смислової, експресивної та функціональної синонімії. Досліджено стилістичні особливості синонімічних засобів у мовленні. Проаналізовано вживання словосполучень і членів речення в різних стилях мовлення, розглядають їх роль у виразності та стилістичному оформленні текстів. Вивчається вплив синтаксичних конструкцій на емоційне вираження, логічність викладу думок, а також їхню різноманітність і виразність у мовленні різних жанрів і стилів. Досліджено стилістичні особливості мовлення, зокрема звертань та риторичних засобів, які активно використовуються у діловому, художньому та науковому мовленні. Вказано на значення прямої та непрямої мови, виразності складних речень у різних стилях мовлення. Робота зазначає на важливість формування стилістичної вправності учнів початкової школи, включаючи вправи з редагування текстів та стилістичне експериментування для покращення їхніх навичок мовлення.
Опис
Ключові слова
Стилістичні особливості, звертання, риторичні засоби, складні речення, стилі мовлення
Бібліографічний опис
Попова О. І. Формування стилістичних умінь майбутніх учителів початкової школи під час вивчення синтаксису сучасної української літературної мови / О. І. Попова // Початкова школа. – 2005. – № 9 (543). – С. 55–57.